- SUGESTÃO DE TEXTO PARA COMPROVAR SE O ALUNO ESTÁ REALMENTE ALFABETIZADO.

TOM E JERRY

Um dia Tom e Jerry estavam brigando na casa da Tatiana.

Jerry estava fugindo e Tom estava pegando.

Tatiana pensou em limpar a casa, mas com aquela bagunça não dava.

Daí o tom e o Jerry resolveram ser amigos por um ano.

Mas o tempo foi passando e de repente começou tudo de novo.

Jerry fugia e Tom pegava.

Aí Tatiana disse:

__ Eu gostava mais quando eles eram amigos.

Os dois conversaram uma hora na sala.

E tom falou pro Jerry:

__Agora eu resolvi ser teu amigo para sempre.

Ricardo Petracco

TEMA: NATAL

                                     PLANO DE AULA DE ARTES / PORTUGUÊS       

TEMA: NATAL

PERÍODO: 2ª semana

PÚBLICO ALVO: Crianças do GEEMPA

OBJETIVOS:

ü Desenvolver a linguagem oral e plástica.

ü Identificar a linguagem usada em gibis.

CONTEÚDOS:

História em quadrinhos.

PROCEDIMENTOS:

1. Distribua a tirinha para os alunos. Peça para lerem o texto.

2. Após a leitura, questionar: Vocês conhece este tipo de texto? Vocês já viram esse tipo de texto? Onde? Tem algo escrito? Você sabe qual o nome dado para este texto (gênero)?

3. Juntamente com as crianças faça a interpretação da história.

4. Questione: como esse texto se organiza? Como os quadrinhos se apresentam? É possível saber em que época do ano se passa a cena? Quais personagens participam da cena?

5. Fazer com que as crianças percebam as expressões faciais do pai, Cebolinha e Papai Noel.

6. Propor que elaborem um título adequado para a história.

7. Com outra tirinha com os balões  vazios, solicitar que substituam os desenhos dos balões por fala: não se esquecer de instruir as crianças da troca que o Cebolinha faz na fala.

RECURSOS

história em quadrinhos.

AVALIAÇÃO

Avaliar durante as atividades: estimulando, orientando e desafiando os alunos.

                               Profª Glaudeide